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| Definida instituição que irá avaliar o rendimento escolar dos estudantes gaúchos
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Publicação: 10/10/2008
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A aplicação das provas do Sistema de Avaliação do Rendimento Escolar do Rio Grande do Sul (Saers/2008) está prevista para acontecer na segunda quinzena de novembro. Nesta quinta-feira (9) ocorreu o pregão licitatório que definiu a instituição responsável pelos exames deste ano. O Centro de Políticas Públicas e Avaliação da Educação, da Universidade Federal de Juiz de Fora (CAEd/UFJF) irá conduzir o processo metodológico de avaliação do desempenho dos alunos da rede pública e escolas privadas que aderirem ao Saers 2008. O CAEd também foi responsável pelas provas aplicada em 2007.
O Saers está inserido entre as ações do Programa Estruturante Boa Escola para Todos, da Secretaria Estadual da Educação. A iniciativa visa aprimorar os níveis de aprendizagem nas escolas, a partir da análise de dados relativos à construção do conhecimento dos estudantes gaúchos. A secretaria busca instrumentalizar os professores com resultados educacionais que sirvam como diagnóstico para qualificação do trabalho pedagógico em sala de aula. Por intermédio do Saers, as instituições de ensino do meio rural - que não são avaliadas pelos exames do governo Federal - também participam.
O sistema de avaliação é aplicado em turmas da 2ª e 5ª série do Ensino Fundamental e 1° ano do Médio. Em 2007, participaram mais de 280 mil alunos das cerca de 2,7 mil escolas estaduais, 58 redes municipais e 16 estabelecimentos particulares. O Saers utilizou as mesmas escalas de conhecimento dos exames do Ministério da Educação (MEC), que estabelecem análise de proficiência calculada de zero a 500 pontos. No caso da 2ª série do Ensino Fundamental, foi concebida uma escala própria para a avaliação estadual, pontuada entre zero e 1.000.
No quadro geral do Saers 2007, os alunos da 2ª série atingiram 152,3, em Português, e 762,4, em Matemática. Na 5ª série, as médias ficaram em 202,4 e 211,1 em Português e Matemática, respectivamente. No 1º do Médio, foi registrado 249,8, em Português, e 263,2, em Matemática.
Depois da divulgação dos resultados do ano passado, a secretaria promoveu encontros com diretores e professores das escolas estaduais, para estimular o uso dos dados como instrumento de planejamento curricular e correção de práticas pedagógicas. A Secretaria da Educação também passou a orientar os investimentos em formação continuadas de docentes e elaboração de materiais de apoio didático de acordo com os resultados do Saers.
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| Fonte: |
Secretaria da Educação |
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